Hello Parents!
We have just completed our first 9 weeks of school. Students in grades 3-5 completed End of Quarter testing and students in K-2 completed assessments also. Please take note of the following important upcoming dates:
November 6----Dental Screening for Pre-K, K, 3, 5, Asbury and Kidd
November 7----5th grade classes to the NC Zoo
November 11—NO SCHOOL
November 12----Report Cards Sent Home
November 13----2nd grade classes to Sciworks
November 14---Kindergarten classes to Winston-Salem Children’s Museum and Crazy Socks Day
November 17----Brass Ensemble for 4th and 5th grade students only @ 10:15 am in the Gym
November 18---Eat Lunch with your Grandchild Day for K-2 and Faculty Meeting
November 19--- Eat Lunch with your Grandchild Day for 3-5 and Home Moravian Hoedown @ 5:30 pm
November 21---Completion of all class Spelling Bees for grades 3-5
November 24---SIT Meeting
November 25---Tiger Pride Celebration for November
November 27—HAPPY THANKSGIVING!!
¡Hola Padres!
Acabamos de terminar nuestras primeras 9
semanas de escuela. Los estudiantes de 3
a 5 grado terminaron los examines de final del cuarto y los estudiantes en k a
2 grado también completaron evaluaciones.
Por favor de prestarle atención a
las siguientes fechas importantes:
Noviembre 6---- Examen Dental para
Pre-K, K, 3, 5, Asbury y Kidd
Noviembre 7----Las clases de 5to. grado
van al zoológico
Noviembre 11---No hay escuela
Noviembre 12---Hoy llegan a casa el reporte
de calcificaciones.
Noviembre 13---Clases de 2do grado van
a Sciworks
Noviembre 14---Clases de kínder van al
museo de los niños en Winston-Salem y
día de los calcetines locos.
Noviembre 17----Concierto de vientos solo para
4to y 5to grado@ 10:15 am en el gimnasio
Noviembre 18--- Día de almorzar con su nieto para grados K-2. Reunión de la facultad
Noviembre 18--- Día de almorzar con su nieto para grados K-2. Reunión de la facultad
Noviembre 19--- Día de almorzar con su
nieto para grados 3-5 y Home Moravian
Hoedown @ 5:30 pm
Noviembre 21---Termina la competencia de “Spelling
Bees” para los grados 3-5
November 24---Reunion de SIT
Noviembre 25---Celebración de orgullo del
tigre (Tiger Pride) de noviembre
Noviembre 27--¡Feliz día de acción de
gracias! HAPPY THANKSGIVING!!
October Tiger Pride Recipients
Estudiantes que
fueron honrados con la distinción orgullo del tigre en el mes de octubre
The Tiger PRIDE School-Wide Expectations represent behavioral expectations required for a successful participation in the educational process. All students and staff are responsible for demonstrating the Tiger PRIDE School - Wide Expectations.
The 5 school-wide expectations that spell out PRIDE are as follows:
P--Participate Academically and Socially:
This expectation reflects the student’s ability to remain engaged in the learning activity and to treat other students fairly during the learning process. The main idea that corresponds to this expectation is “Be On-Task”. This idea can be broken down into the skills of concentrating or focusing attention on the learning activity and keeping the learning environment and school common areas free from distractions or disruptions.
R-Respect Self and Others
This Expectation reflects the student’s ability to show consideration for others, as well as making decisions that are positive and healthy for him/herself. The main idea that corresponds to this expectation is “Use Appropriate Words and Actions”. This idea can be broken down into the skills of selecting both verbal and nonverbal methods of expressing thoughts, feelings, needs and concerns in ways that are acceptable within the school environment and respecting personal space, rights and property.
I--Interact Appropriately
This expectation reflects the student’s ability to follow directions and cooperate with others .The main idea that corresponds to this expectation is “Follow Staff Directions”. This rule can be broken down into the skills of complying with academic and social directives provided by staff within a reasonable time frame and working collaboratively with others.
D--Do your Best
This expectation reflects the student’s ability to be self-motivated, persistent and goal directed. The main idea that corresponds to this expectation is “Complete All Assigned Tasks to Your Best Ability”. This idea can be broken down into the skills of being on-time, prepared with materials and extending the effort needed to produce the best possible work on each assignment, activity and in our common areas.
E--Engage in Problem Solving
This Expectation reflects the student’s ability to be honest, to take responsibility for choices and to resolve conflicts peacefully. The main idea that corresponds to this expectation is “Solve Problems Calmly, Safely and In-Area”. This idea can be broken down into the skills of using words, hands, feet and objects safely, problem solving to keep problems small and accepting consequences immediately without escalation.
El orgullo del tigre en toda la escuela
son las expectativas que representan un buen comportamiento requerido para una exitosa participación en el
proceso educativo. Todos los estudiantes y el personal son responsables en
demostrar las expectativas de orgullo
del tigre
Las 5 expectativa para toda la escuela que
dictan nuestro orgullo del tigre son:
P- Participación académica y social:
Esta expectativa refleja la habilidad del estudiante de permanecer enfocado en el proceso educativo y de tratar a los demás con respeto durante el proceso de aprendizaje. La idea principal que corresponde a esta expectativa es “mantenerse con la tarea” (“Be On-Task”). Esta idea se puede dividir en las habilidades de concentración enfocando la atención en la actividad de aprendizaje y manteniendo el medio ambiente en la escuela libre de distracción y de interrupción.
Esta expectativa refleja la habilidad del estudiante de permanecer enfocado en el proceso educativo y de tratar a los demás con respeto durante el proceso de aprendizaje. La idea principal que corresponde a esta expectativa es “mantenerse con la tarea” (“Be On-Task”). Esta idea se puede dividir en las habilidades de concentración enfocando la atención en la actividad de aprendizaje y manteniendo el medio ambiente en la escuela libre de distracción y de interrupción.
R-Respeto
personal y a los demás
Esta expectativa refleja la habilidad del
estudiante de mostrar consideración con los demás, como también tomando decisiones
que son positivas y saludables para él/ella. La idea principal que corresponde a esta
expectativa es “usar palabras y acciones adecuadas” (“Use Appropriate Words and
Actions”). Esta idea puede dividirse en habilidades de
seleccionar, métodos de comunicación verbales
y no verbales, para expresar
pensamientos, sentimientos necesidades, y preocupaciones en maneras que sean aceptables
en el medio ambiente de la escuela y respetando el espacio personal, los
derechos y propiedad ajena.
I--Interact Appropriately
Esta expectativa refleja la habilidad del
estudiante de seguir instrucciones y la capacidad de trabajar con otros. La idea principal que corresponden a esta expectativa
es “seguir las reglas del personal” La
regla puede dividirse en habilidades que están de acuerdo con las direcciones
dadas por el personal, en áreas de academia y comportamiento social, con un
tiempo razonable y en un trabajo en equipo.
D—Haga lo
mejor que pueda
Esta expectativa refleja la habilidad del
estudiante de motivarse el mismo, ser persistente y mantener su meta en mente. La idea principal que corresponde a esta
expectativa es “Completar todas las tareas que se le asignan hacienda lo mejor que
puede” (“Complete All Assigned Tasks to Your Best Ability”). Esta idea se puede dividir en las habilidades
de ser puntuales, estar preparado con materiales necesarios para su trabajo y
poniendo más esfuerzo para producir lo mejor que mejor se pueda en cada tarea
que se asigna.
E—Envuelto
en resolución de problemas
Esta expectativa refleja las habilidades del estudiante de ser
honesto, de tomar responsabilidad por
sus acciones y de resolver conflictos de una manera pacífica. La idea principal que corresponde a esta
expectativa es “Resolver problemas con calma y manteniéndose seguros” (“Solve
Problems Calmly, Safely and In-Area”).
Esta idea puede dividirse en habilidades como, usar palabras, manos,
pies y objetos de una manera segura.
Resolver problemas sin permitir que se vuelvan mas grade y aceptando consecuencias
inmediatamente.
Estimados padres por favor anime a su niño/niña a que demuestre el “Orgullo
del tigre” para que ellos tengan la oportunidad de participar en nuestra ¡celebración
mensual!
SCIENCE FAIR
All students in grades 3-5 should be working on their science fair projects.
Below is a timeline and tips to follow prior to turning in projects.
1-2
Weeks before the fair due date (approx. Nov.18)
·
Design your display board. Make sure everything is typed up. · Work on draft of written report.
· Complete any charts, graphs, and visual aids.
· Check and double-check your display for spelling, punctuation, and grammar.
· Mount graphs, charts, drawings, and photographs.
· Write final report
· Proofread your written report.
· Set up display at home and check for any flaws or mistakes.
· Make sure you have completed your written report and your display board.
· Bring project and all materials to school by November 25, 2014.
Feria de la ciencia
Todos los estudiantes de 3-5 grado deben estar
trabajando en su proyecto para la feria de la ciencia.
A continuación esta los días importantes
en referencia a la feria de la ciencia y algunos consejos a seguir antes de
entregar el proyecto final.
1-2 semanas antes del día en que el proyecto se debe
entregar (aproximadamente el 18 de noviembre)
· Diseñe su cartelera. Asegúrese que todo lo que necesita escrito está escrito a máquina.
· Diseñe su cartelera. Asegúrese que todo lo que necesita escrito está escrito a máquina.
· Trabaje en el reporte escrito.
· Complete todas las gráficas, diagramas y
ayudas visuales.
· Revise y vuelva a revisar su cartelera
busque errores de ortografía, puntuación y gramática.
· Pegue en la cartelera gráficos, dibujos
y fotografías.
· Escriba el reporte final.
· Revise su reporte final.
· Organice su exhibición en casa y revise
que no tenga errores y que todo funcione como usted lo ha diseñado.
· Asegúrese de que ha completado su
reporte escrito y su cartelera.
· Traiga su proyecto y todos los
materiales que necesita a la escuela antes
del 25 de noviembre, 2014.
La
feria de la ciencia está abierta el día
4 de diciembre, 2014.
TAREA PARA LA CASA
Por favor de mirar el enlace a continuación
con los 10 mejores sugerencias para hacer las tareas.
